王鲜霞，数学学院基础部副教授，以“为党育人、为国育才”为使命，以“德高为师、身正为范”为信条，始终坚守教学一线，注重科研反哺教学，23年如一日深耕人才培养。

学思想悟道。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学实践和科学研究，始终贯彻党的教育方针，忠实履行《高等学校教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表，团结协作。努力探索教育教学规律，关心学生的健康成长，深刻认识到教育成效的取得既依赖教学技能的锤炼，更需要情感投入与人格感染为根基，从情感上走近学生的内心，培养引导学生的自信与兴趣。

重教学践行。主讲硕士生的《矩阵分析》和本科生的《高等数学》、《线性代数》、《概率论》等课程。班容量大，学时多，但她从不知苦累，出色地完成了各项繁重的教学任务。积极参加各类教学活动，认真学习教学内容、教学方法、教学设计和教学反馈等校内外同仁们的好做法与新经验，构建了“情智共生”的课堂模式，形成了教学目标明确化、教学方法灵活化、讲授逻辑清晰化、语言表达流畅化的教学风格，得到了学生、同事和督导组老师的一致好评。曾被校督导组推选为数学公共课示范教学老师，本科生的《高等数学》课程在求实学院核心基础课教学评价中，也多次排在前15%。获太原理工大学“中国工商银行”教学优秀奖和“青鸥奖”优秀教师奖。

善教改提质。为了更好地培养工科研究生，她积极教研教改，主持或参与省级教改项目5项。秉持OBE理念，将《矩阵分析》课程的知识点外延迁移到多个专业应用领域和场景中，构建了适用于专业硕士《矩阵分析》课程的知识体系、应用方法和创新案例库，完善升级形成了全新的课程教学资料，使不同专业学生掌握知识的针对性更强、创新潜力更大。同时还积极探索课程思政的“显性-隐性”教育与创新，挖掘了数学课程中蕴含的思政元素，将隐性的课程思政潜移默化地融入课堂教学，引导学生多维度挖掘数学内涵，实现了学生“理论指导实践，应用反哺理论”综合能力的培养，显著提升了教学质量。指导的学生在各类国家级、省级竞赛中屡屡摘金夺银。

强科研增效。重教学教改的同时不忘科研反哺教学，长期致力于应用数学与工程实践的交叉研究，把分形几何与动力系统等理论知识应用于工科相关领域和生产一线形成科研成果，主持或参与省部级、国家级科研项目6项；发表SCI、EI收录论文10余篇，授权国家发明专利5项，获省部级优秀学术论文奖2项、省部级科技成果奖2项。再把科研成果转化于教学实践中，形成“师生共长”的良性循环，书写了教学科研双轮驱动的数学育人新篇章。

她始终秉持“以学生为中心”理念，以“四有”好老师标准严格要求自己，在教学、科研、育人工作中践行“传道授业解惑”的初心与使命。