各学院：

为深入贯彻新时代党的教育方针，强化我校教师队伍建设，保障学校办学质量稳步提升，规范课堂教学管理，根据《太原理工大学青年教师助教制度实施办法（试行）》（校教师〔2026〕2 号）和《太原理工大学高等学校教师资格及课堂教学准入资格管理办法（修订）》（校教师〔2026〕3 号）相关规定，学校将开展2025-2026学年第二学期教师助课考核暨课堂教学准入资格认定工作，现将具体事宜通知如下：

一、助课考核工作

（一）助课考核范围

2025年12月底前已经承担完1门完整助课工作，所助课程在教学管理系统内可查询到。

（二）助课考核流程：

1.助课教师在教学准入管理系统提交助课考核申请，本学期考核试讲课程须为助课课程。申请时间：3月13日-3月15日。

2.导师在系统中填写对助课教师的评价意见，并明确其是否可以参加学院组织的公开试讲。

3.助课教师向开课学院提交教学大纲、教学概要、助课记录笔记、教学日志、助课教师本人撰写的至少32学时的课程教案。开课学院安排两名本课程的负责人或专家审核助课教师提交的相关材料，并在系统内填写教案评审意见，教案审核合格后方可参加试讲。

4.对教案审核合格的助课教师，学院统一安排试讲。试讲环节的评委由五名高级职称的专家组成，其中至少有一名校教学督导（任组长）和一名教学副院长。

5.学院教务管理人员试讲前在系统填报试讲的具体时间、地点和评委，并下载《太原理工大学准入助课考核记录表》一式五份。 试讲内容由开课学院指定专人负责抽取（每位教师试讲开始前50分钟抽取）。从教师提供的拟试讲课程前32学时的教学日志中随机抽取一节课内容进行试讲，每位教师助课考核试讲时间为50分钟。

6.评审专家应重点考查教师把握相关学科知识的能力，实现教学目的、驾驭课程内容和教学资源的能力，AI赋能课堂教学的能力，将思政元素融入课堂教学的能力，板书和PPT相结合的讲解能力以及仪表教态、师德修养和自我评析能力，同时专家要对所有章节的备课内容进行检查，给出此次助课考核试讲评审意见和后续跟踪培养建议，并填写《太原理工大学准入助课考核记录表》，评委签字后提交教师发展中心存档。

7.助课考核需在教学准入管理系统内完成过程管理和审核，助课和试讲环节的过程性材料由教师所在学院审核并存档备查。试讲完成后由学院教务管理人员在系统里统一打印所有参加试讲老师的《太原理工大学准入助课考核申请表》（正反打印），学院签字盖章后提交教师发展中心存档。

8.以上工作各学院请在4月15日前完成，过程性考核材料由学院存档。

9.学校在学院评审完成后，将对教师的助课考核试讲情况进行随机抽检。

二、课堂教学准入资格认定工作

（一）助课考核工作完成后，教师工作部（教师发展中心）将依据助课考核结果和其他条件，开展课堂教学准入资格认定工作。教师需同时具备下列四个条件，方可取得课堂教学准入资格。

1.自觉践行教育家精神，模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行；模范遵守新时代教师职业行为准则，自觉捍卫教师职业尊严；模范遵守社会公德，形象得体、言行雅正。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

2.取得高等学校教师资格证。

3.通过准入助课考核。

4.积极参加学校组织的各类教学能力提升培训活动，包括寒暑假研修、各类专题讲座、专题工作坊等教学能力提升培训活动；每学期积极参加由教师发展中心组织的线上、线下优秀教师教学示范课观摩活动，至少要参加2节示范课程的观摩活动并有学习记录。

（二）副教授及以上职称教师，在其他同类高校有丰富教学经验且教学评价优秀者（教师提供有效评价依据），经个人申请、学院审核、教师工作部（教师发展中心）认定后可直接取得课堂教学准入资格，申请时间和助课考核申请时间同步进行，3月13日-3月15日完成申请。

（三）教师工作部（教师发展中心）审核教师的课堂教学准入条件，对符合课堂教学准入条件的教师上报校务会审核，通过后编制准入号并以校级文件形式下发。

教师工作部（教师发展中心）

2026年3月13日