为充分发挥优秀教师示范引领作用，助力青年教师夯实教学基本功、提升教学设计与课堂教学能力，4月29日，教师工作部（教师发展中心）在明向校区行知楼B222教室举办青年教师教学示范观摩活动，主要内容包括：基础课、专业基础课与专业课教学的衔接，本科课程讲什么，浅谈AI时代课堂教学等，并安排获奖教师进行现场教学示范与互动研讨，以提供直观、可借鉴的实践范例。活动由教师工作部（教师发展中心）副部长（副主任）杨滇平主持，全校青年教师共计160 余人参加。

本次活动特别邀请第五届全国高校教师教学创新大赛二等奖获得者程欣教授、太原理工大学教学指导委员会委员杜震宇教授带来精彩分享，内容紧扣教学实践，干货满满。

程欣以《从 “低头” 到 “抬头”—— 以学生为中心的课堂教学改革实践》为题展开分享。她聚焦课堂痛点，提出 “赛-思-辨、讲-试-练” 六维互动教学模式，系统阐释了如何通过多元互动，引导学生从被动听课转向主动参与，实现课堂 “抬头率” 与学习效率的双重提升。在示范课环节，程欣以《钢结构设计》课程为载体，围绕平面结构与框架结构展开教学，通过 “你能跨越山谷吗？” 的趣味设问，将抽象的大跨空间结构原理具象化，用问题链串联理论知识与实践应用，现场用纸张、砝码、竹片等材料开展小实验，让学生在情境思考中理解技术路径，让抽象知识点变得直观易懂，生动展现了互动式教学的实践魅力，为青年教师提供课堂教学的思路与参考。

杜震宇老师以《教育教学备课工作漫谈》为主题，围绕“教育教学与教书育人、备课要点、大学本科课程与人才培养、AI时代课堂教学”四个方面展开分享，既有对传统教学理念的传承，也有对新时代教学改革的思考，为一线教师提供了兼具理论深度与实践价值的备课指导。他还结合政策文件与真实教学案例系统讲解了不同类型课程的教学衔接要点、本科课程教学核心内容以及人工智能技术与课堂教学融合的实践方法，为青年教师厘清备课思路、应对新时代教学挑战提供具体指导。

两位老师的分享立足教学一线、贴合青年教师需求，既有理论深度，又有实践温度。参与观摩的青年教师认真记录听课要点，主动交流学习感悟，纷纷表示此次活动直击教学痛点，有效解决了备课、课堂组织等方面的困惑，拓宽了教学思路，对提升自身教学能力具有较大的指导意义。

我校自 2013 年起持续开展教学示范观摩系列活动，始终坚持以示范带教学、以交流促提升，充分发挥优秀教师的辐射带动作用，已成为我校培育青年教师、强化教学队伍建设的品牌举措。学校将继续搭建更多优质教学交流平台，完善青年教师培养体系，为学校人才培养高质量发展注入持续动力。

初审：闫虹霞

复审：杨滇平

终审：姚晓红