为更好地发挥我校优秀教师的示范引领作用，加强对青年教师特别是新入职教师的示范引导，进一步提高我校教师的教育教学水平，9月6日，教师工作部在明向校区行知楼B222教室连续举办了两场教学示范观摩活动。校党委常委、副校长王志华出席了本次活动，教师工作部、航空航天学院、矿业工程学院、校督导组有关负责人，以及2021年7月以来进校任教的青年教师等共计200余人参加观摩。

王志华在讲话中要求广大青年教师要深刻领会《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的文件精神，怀揣对教育的热爱与执着，以饱满的热情投入到教育事业中。青年教师要尽快转变身份、熟悉教学、进入角色，尽快成长为优秀的高校教师。要打好课堂教学基本功，虚心学习和扎实掌握信息化时代先进的教学理念和教学技能，在教学相长中汲取力量，并坚持教学和科研相互结合，倡导科研成果进入课堂、进入教材、进入学生头脑，利用科研成果更新教学内容，带动教学基本建设，促进教学改革，积极发挥科研对教学的反哺作用，不断提高教育教学水平。

本次活动特别邀请了第七届全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者、航空航天学院教师辛立彪博士和第四届全国高校教师教学创新大赛国赛三等奖获得者、矿业工程学院院长王开教授为青年教师进行教学示范。

辛立彪的示范课程是《流体力学》，他从课程引入、新知探究、例题解析、应用前沿和总结拓展五个方面，完整地展示了一节课程的教学过程。他从“汽车落水事故问题”引出新课，让学生从生活中发现问题，带着问题去听课，激起学生求知欲；然后，他具体讲述了运用解析法和图解法两种方法求解液体对平面的总压力，引导学生利用所学两种方法对“驾驶员能否推开车门以及合理的逃生办法”进行分组讨论，以此提升学生推理论证能力、分析和解决实际工程问题能力；最后，对平面液体总压力的工程应用“蛟龙号”和“奋斗者号”以及学科前沿进行了引申，同时引导学生课后对“水族馆玻璃设计案例”进行探索。辛立彪老师整节课内容丰富，讲课过程生动形象、趣味性强，将枯燥难懂的流体力学公式变的易于理解和接受，注重训练学生科学思维方法，同时他还在课堂上融入课程思政内容，培养学生家国情怀。

王开首先从课堂教学态度、教学内容、教学手段、教学效果、教学秩序等方面给青年教师提出一些课堂教学建议。他指出，教学是教师的本职工作，首先要熟悉教材，认真备课，讲课要有激情，要通过生动的讲解、有趣的互动来提高学生的学习积极性；教学内容应概念准确、重点突出，明确学生应达到的知识与技能等方面的具体要求和期望成果，要将思政元素融入课程教学全过程，强化学生价值观引领；从教学手段来说，板书、课件要使用得当，翻转式、案例式、讨论式、案例式等教学方法恰当使用，线上线下、虚实结合；要通过定期评估和反馈，及时调整教学策略，保证教学效果；要学会控制课堂节奏，确保教学活动紧凑有序，培养学生的自我管理能力。随后王开老师以基于“四维度 四融合”的《采矿CAD》课程教学创新与实践为例，展示了教案的规范格式，分享了《采矿CAD》这门课程的建设过程以及创新思路和创新举措，取得的教学成效和推广应用。

参加观摩的青年教师都填写了听课记录表，分享了自己参加观摩活动的收获与体会，纷纷表示本次示范观摩很受启发，通过优秀获奖教师的示范展示，学习到了如何进行教学设计、如何进行课堂讲授，如何进行课程建设，开拓了教学思路，收获颇丰。

教师工作部负责人最后强调广大青年教师在工作中要落实立德树人根本任务，将师德师风和教育家精神融入教育教学全过程。希望广大青年教师要以学生为中心，充分激发学生的求知兴趣，通过与学生之间的交流反馈灵活地调整授课方式，并且要注重课程思政的融入，不断提高教学质量和人才培养质量，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

我校自2013年以来，长期开展教学示范观摩系列活动，本次教学示范的主题是获奖教师与青年教师面对面，充分发挥获奖教师的示范引领作用，对提升青年教师的教学水平起到了积极的推动作用，成为我校提升青年教师教育教学技能的重要举措之一，本次活动也是庆祝我国第40个教师节的系列活动之一。

初审：闫虹霞

复审：杨滇平

终审：姚晓红